Unsere Tochter lässt auch noch in der 4. Klasse beim Lesen ständig die Endungen weg. Oft liest sie nur die Anfangsbuchstaben eines Wortes und rät den Rest. Dabei kann sie richtig lesen. Oft müssen wir sie aber mehrmals ermahnen, genau hinzugucken, bis sie endlich richtig liest. Ihre Leistungen in den Leseverständnistests sind entsprechend schlecht. Leider…
Schülern ist in der Regel durchaus bewusst, wenn sie beginnen, in der Schule Probleme zu haben. Wenn sie für Aufgaben länger brauchen als ihre Mitschüler, wenn sie im Diktat viele Fehler machen, obwohl sie geübt haben, wenn sie beim Rechenkönig immer unter den Letzten sind. Ein Schüler, der kaum geübt hat, hat eine logische Erklärung…
Mein Sohn geht in die 5. Klasse der Werkrealschule. In der 3. Klasse wurde bei ihm eine LRS festgestellt. Wir haben zuerst zuhause geübt, was am Anfang gut geklappt hat. Seit dem Wechsel in die neue Schule hat er keine Lust und keine Motivation mehr, etwas zusätzlich für die Schule zu tun. Ich überlegen jetzt,…
Meine Tochter Swenja geht in die 7.Realschulklasse. Bis vor einem halben Jahr war sie eine gute Schülerin. Sie war zwar nie begeistert, wenn sie lernen sollte, aber gemeinsam haben wir es immer hingekriegt. Wenn ich jetzt sage, dass sie lernen soll oder dass ich Vokabeln abfragen will, brüllt sie mich nur an und knallt mir…
Fast jeden Tag kann man in den Zeitungen etwas über die Bildungsmisere, verkehrte Schulpolitik, zu wenig Lehrer und immer schlechter werdende Schülerleistungen lesen. Als Lerntherapeutin arbeite ich mit Schülern, die mehr Förderung brauchen, als in der Schule möglich ist. An einer LRS, einer Rechenschwäche oder einer Aufmerksamkeitsstörung (AD(H)S) hat erst einmal prinzipiell nicht die Schule…
Unsere10-jährige Tochter Emily macht trotz einer LRS-Therapie beim Schreiben immer wieder Fehler. Wenn man ihr sagt, dass sie das, was sie geschrieben hat, noch einmal kontrollieren soll, findet sie ihre Fehler meistens, aber wir müssen sie ständig darauf hinweisen. Wegen ihrer schlechten Konzentration war Emily auch bei einem Neurofeedbacktraining. Die Therapeutin sagt, dass Emily sich…
Meine Tochter Klara rechnet in der dritten Klasse immer noch mit den Fingern. Wir haben versucht, ihr das zu verbieten, doch es nützt nichts. Sie hält die Hände dann unter den Tisch, aber ich merke, dass sie trotzdem weiter ihre Finger benutzt. Kinder benutzen zum Rechnen die Finger, weil sie sich unsicher fühlen. Die Finger…
„Du musst noch fleißiger üben!“ Dieser Satz hören Kinder mit LRS immer wieder. Diese Aufforderung ist nicht nur für die Kinder niederschmetternd, sondern auch für Eltern und Großeltern, die meist lange und intensiv geübt haben, oft sogar am Wochenende und während der Ferien. Dieses Gefühl, nicht genug geübt zu haben, ist bei manchen Eltern so…
Unsere Tochter versteht einfach nicht, was Teilen bzw. Dividieren bedeutet. Das Einmaleins kann sie inzwischen halbwegs. Wie können wir ihr helfen? Ihre Tochter ist nicht die Einzige, der das Dividieren noch schwerer fällt als das Multiplizieren. Ganz grundsätzlich sollte das Dividieren erst geübt werden, wenn das Multiplizieren weitgehend sitzt und das Kind verstanden hat, was…
Erst einmal ja. Ohne Zucker kann unser Gehirn nicht arbeiten. Es akzeptiert, anders als die Muskeln und unsere anderen Organe, nur Glucose, wie Traubenzucker auch genannt wird. Das Gehirn eines Erwachsenen verlangt übrigens nach ca. 10 Esslöffeln Glucose pro Tag. Das Gehirn ist damit der Hauptenergieverbraucher in unserem Körper. Glucose ist ein Einfachzucker, der sehr…